"Egreso institucional, primer mes de vida y gestión profesional"

Curso Virtual

NEONATOLOGÍA PARA PEDIATRAS

Módulo IV

Dirección: Dra. Norma Elena Rossato

Unidad 13

El egreso institucional

Presentación de los contenidos

En esta actividad usted encontrará en el aula virtual los siguientes contenidos:

Un texto: Egreso institucional y planificación del seguimiento

Un texto: Lista de verificación para el egreso del recién nacido

Esta lista está basada en otra similar que promueve la Academia Americana de Pediatría, para confirmar que se contemplaron todos los aspectos importantes al momento del egreso institucional.

Lectura sugeridas:

Anexo: Siete claves para un hogar más seguro y saludable – CDC (Center for Disease Control and Prevention).

Anexo: Recomendaciones básicas para la inocuidad de la alimentación de los lactantes – ANMAT – Administración Nacional de Medicamentos, Alimentos y Tecnología Médica.

Anexo: Preparación, almacenamiento y manipulación en condiciones higiénicas de preparaciones en polvo para lactantes – OMS.

Anexo: Cómo preparar biberones de alimento para lactantes en casa – OMS.

Unidad 14

Deshidratación hipernatrémica

Prevención de lesiones - Recomendaciones para el sueño seguro

Presentación de contenidos

En esta actividada usted encontrará en el aula virtual los siguientes contenidos:

Un texto: Parte A - Deshidratación hipernatrémica

Un texto: Parte B - Prevención de lesiones, transporte en vehículos, recomendaciones para el sueño seguro

Anexos

Lectura recomendada:

Subcomisión de Prevención de Lesiones. Sociedad Argentina de Pediatría. Manual de Prevención de Lesiones. 2012.

Grupo de Trabajo en Muerte Súbita e Inesperada del Lactante. Sociedad Argentina de Pediatría. Consideraciones sobre el sueño seguro del lactante.2015

Rossato NE. Recomendaciones sobre sueño seguro 2022. Actualización basada en evidencias. Arch Argent Pediatr. 2023.

Juliao J. Deshidratación hipernatrémica e hiperbilirrubinemia indirecta en el recién nacido a término. Rev Medica Sanita. 2009.

Morton JA. The Clinical Usefulness of Breast Milk Sodium in the Assessment of Lactogenesis. Pediatrics.1994.

Neville MC, et al. Studies in human lactation: milk volume and nutrient composition during weaning and lactogenesis. Am J Clin Nutr. 1991.

Agote Robertson LA. La seguridad en el transporte de los niños. ¿Qué responsabilidad tenemos los pediatras? Arch Argent Pediatr. 2012.

Unidad 15

En esta actividad usted encontrará en el aula virtual los siguientes contenidos:

Un texto: Primera parte. El médico pediatra en el  primer mes de vida; interconsultas no urgentes.

Un texto: Segunda parte. Alimentación y crecimiento; resolución de la ictericia.

Lecturas recomendadas

Anexo: Victora C. Los mil días de oportunidad para intervenciones nutricionales. De la concepción a los dos años de vida. Arch Argent Pediatr 2012;110(4):311-317.

Anexo:Cox JL et ál. Pesquisa de Depresión Puerperal – Desarrollo de la Escala de Edimburgo (Detection of postnatal depression. Development of the 10-item Edinburgh Postnatal Depression Scale). Br J Psychiatry. 1987 Jun;150:782-6.

Unidad 16

En esta actividad usted encontrará en el aula virtual los siguientes contenidos:

Un texto: Primera parte. El médico pediatra en el  primer mes de vida; interconsultas no urgentes.

Un texto: Segunda parte. Alimentación y crecimiento; resolución de la ictericia.

Lecturas recomendadas

Anexo: Victora C. Los mil días de oportunidad para intervenciones nutricionales. De la concepción a los dos años de vida. Arch Argent Pediatr 2012;110(4):311-317.

Anexo:Cox JL et ál. Pesquisa de Depresión Puerperal – Desarrollo de la Escala de Edimburgo (Detection of postnatal depression. Development of the 10-item Edinburgh Postnatal Depression Scale). Br J Psychiatry. 1987 Jun;150:782-6.

A quién va dirigido este curso

A profesionales de las ciencias biomédicas graduados o en formación.

Cómo

El curso se dicta totalmente en modalidad virtual, con actividades asincrónicas (docente y alumnos en distintos tiempos y espacios) a fin de brindar mayores y mejores oportunidades para que cada uno pueda, a partir de la flexibilidad del esquema propuesto, participar en el curso.

Qué se necesita

Requisitos técnicos: contar con una PC con conexión a Internet. No es necesario tener un alto grado de alfabetización digital. Es suficiente un manejo de PC y navegación en Internet básico.
Requisitos personales: contar con tiempo y motivación personal para aprender en la modalidad virtual porque implica un desafío diferente al de aprender en modalidad presencial.
Todo el material necesario para la realización de este curso está disponible en la Plataforma de FUNDASAMIN.

Inicio

Para ingresar al Aula Virtual de FUDASAMIN, se requiere un nombre de usuario y una clave que se obtiene con la inscripción.

Soporte técnico

Las dificultades técnicas con la plataforma, se resuelven a través de este espacio.

Inscripción residentes argentinos

Inscripción: 24.000 pesos argentinos.

Para más información dirigirse a: cursovirtual@fundasamin.org